——富源学校“百日字功”特色写实

“小朋友，要坐端，头正、身直、臂开、足安……”一阵阵悦耳美妙的写字教学声从巍巍的虎山脚下传来，那是富源学校的孩子们正在全神贯注地练写百日字功。孩子们专注的神情，端正的姿势，一笔一画的运笔动作，俨然是一个个小书法家。

领略汉字其魅力

汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。在我们的方块字中潜藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴，有着独特的文化魅力。从象形文字演变来的方块汉字，形象生动，方圆有序；整齐划一，引人遐想。

为了提高学生的书写质量，提升学生的语文素养，使每个孩子不但能练就一手好字，而且能爱上书法，并与书法结缘。学校专门买来《百日字功》的光碟，并为每个学生提供配套的练字教材。每天下午2：20—2：40为写字教学时间，先观看多媒体视频中专家讲课，然后跟着书空，再描红仿写，从单一笔画开始，到复合笔画、偏旁部首，再到间架结构。每天描两行，练写两行。随着轻柔的音乐响起，孩子们不由自主地端正了坐姿，集中了精力，认认真真地写起来，老师也和孩子们一样全神贯注地写。写完后老师批改，好字画个圈，打上一个A，或再写上一个“优”，一句“你真有练字的天赋”“你的字越写越进步了”，孩子们听到老师鼓励的话语顿时信心倍增，有时，老师把写得好的作业在投影上展示给全班同学看，并讲解给学生听，孩子们写字的热情更加高涨了。

培养书写好习惯

以前写字，一些学生的坐姿、握笔姿势不够正确，有的孩子时常会趴在桌子上写，需要老师经常提醒，还有的学生写的字歪歪扭扭，潦潦草草，大小不匀，因此，培养学生良好书写习惯非常重要。在《百日字功》中，反复提到坐姿“八字”口诀——“头正、身直、臂开、足安”。“头正”、“身直”指上身要和地面成直角，“臂开”指双臂打开略宽于肩膀，“足安”是指双脚平稳地放在地上，距离略宽于肩膀。孩子们按照“八字“口诀去做，养成了良好的坐姿，做到了“三个一”标准—— 一寸、一拳、一尺（手指离笔尖一寸，上身离桌子一拳，眼睛离桌面一尺），还注意了正确的捏笔姿势，“指离笔尖一寸远，老大老二对对齐”。孩子们练起字来像模像样，个个铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁，收效显著。

练好内功强素质

抓好写字教学，教师是主力军。拥有一支高水平、高素质的写字师资队伍，是加强写字教学、提高学校写字教学的关键。要让每位教师都能成为写字的示范者和指导者，为此，该校开展校本培研，利用每周一的晚上和教师教育生活大讲堂的时间，由专职书法老师对所有的老师进行全员培训，从最基本的笔画练起，狠抓教师写字书写水平和写字指导能力的提高，并计入量化考核，每次进行评比。每次培训，老师们都会早早地来到书法室，静静地聆听书法讲座，屏息凝神地书写着每一个方块字体，有时还互相切磋着运笔的方法。现在小学部的每一位老师都写有一手刚劲有力、方正美观的字体。

品尝成功的喜悦

数学老师董梦琳说：以前我的字写得总让自己不满意，现在一年多的教师写字培训和练写百日字功，我从一撇、一捺重新学起，知道了顿笔、收笔、回锋，不仅钢笔字写得好了，连粉笔字都大有进步，再也不用美术老师帮忙，自己可以设计黑板报了，找回了属于自己的那份自信。

班主任汪璐老师说：经过一年多的写字训练，孩子们的字体有了可喜的变化。学生学会了“读字”，基本笔画有了一点笔锋，间架结构较以前匀称了一些，字也方正了许多，美观许多。尤其可喜的是一大部分学生因此爱上了书法，对练字也有了兴趣，而“兴趣是最好的老师”，相信经过一段时间的努力，每个学生的书写一定会更上一层楼，而小小书法家也将层出不穷，“百花齐放春满园”的喜人景象也将给老师更大的鼓舞。相信“百日字功”在我们师生的共同坚持下，逐渐走向成熟，开出绚丽的花朵，结出丰硕的果实。

学生王圳家长感慨地说：原来孩子不太喜欢练字，现在学校开展“百日字功”这项活动以来，孩子的注意力集中了，字也越写越漂亮，每周回家总要把自己练的字拿出来给我们看，还教我们写字。看到孩子对书法有如此浓厚的兴趣，作为家长从心底感到开心。

该校小学部柳青主任说：小学部的“百日字功”特色教学开展以来，孩子们不仅学习规范美观地书写汉字，更重要的是陶冶其情操，染其个性，培养了学生的毅力和耐心，从中领悟到汉字的魅力所在，有许多老师和学生的书法作品在比赛中获奖。我们学校今后将继续把中国的传统汉字文化传承下去，让更多的孩子喜欢上汉字。

汉字常在，国魂不朽！汉字，永远灵秀和清纯！愿孩子们在汉字书写的王国里遨游，愿中华汉字永驻孩子们的心田！